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中國(guó)少兒教育空間設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)品牌-幼兒園設(shè)計(jì)|早教中心設(shè)計(jì)|托育園設(shè)計(jì)|親子樂(lè)園設(shè)計(jì)|兒童游樂(lè)場(chǎng)設(shè)計(jì)
在印象中的幼兒園大多數(shù)都是五顏六色的,大家都普遍認(rèn)為幼兒園應(yīng)該具備鮮艷的色彩,,似乎這樣的“熱鬧”感,才是孩子喜愛的。幼兒園的主體是小孩子,而不是五顏六色的裝飾。
但,搜索一下日本的幼兒園,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)基本采用的都是原木色調(diào)。他們認(rèn)為“幼兒園不是游樂(lè)園,不需要那么多色彩”。
(日本吉野托兒所和幼兒園)
歐美國(guó)家的幼兒園也善用極簡(jiǎn)的設(shè)計(jì)風(fēng)格,外觀上頗具特色。
(巴黎“小城鎮(zhèn)”白色幼兒園)
而教室內(nèi)部的色調(diào)搭配,國(guó)外幼兒園更偏向于走冷淡風(fēng),國(guó)內(nèi)很多幼兒園喜歡用色彩斑斕為孩子構(gòu)建一個(gè)童話夢(mèng)。但,通過(guò)對(duì)比,很明顯家長(zhǎng)和孩子更傾向于喜歡第二種極簡(jiǎn)設(shè)計(jì)。
那么,從幼兒園的內(nèi)部設(shè)計(jì)到外部構(gòu)造,為什么我們會(huì)更注重色彩的搭配呢?
首先,如果過(guò)分強(qiáng)調(diào)色彩的整體性會(huì)造成圖底關(guān)系模糊,形成錯(cuò)覺(jué)。比如,走廊和樓梯的顏色相似,兒童難以分辨就很容易引發(fā)摔跤等意外;
其次,色彩過(guò)于豐富,易造成孩子產(chǎn)生不快的心情。他們雖然喜歡鮮艷的色彩,但如果過(guò)于五彩繽紛,孩子情緒易煩躁,注意力也不集中。
即使在傳統(tǒng)的五大教育流派,即蒙氏、華德福、瑞吉?dú)W以及IB的教室布置和搭配中,他們也講究視覺(jué)凈化,用原木色或者彩色加以點(diǎn)綴,給孩子一個(gè)干凈安全的環(huán)境。
那么,在幼兒園設(shè)計(jì)中,色彩搭配應(yīng)該注意哪些呢?
1.充分考慮兒童的心理特點(diǎn);
2.幼兒園設(shè)計(jì)中色彩搭配在符合基本規(guī)律的同時(shí),要注意兒童對(duì)色彩的敏感性,避免過(guò)度刺激;
3、通過(guò)對(duì)色彩的運(yùn)用,不僅要能夠傳達(dá)美的享受,同時(shí)能夠讓兒童依靠色彩充分發(fā)揮想象力。
4、幼兒園設(shè)計(jì)中不能一味的強(qiáng)調(diào)色彩的豐富性,濫用色彩不利于幼兒健康成長(zhǎng)。
即使在傳統(tǒng)的五大教育流派,即蒙氏、華德福、瑞吉?dú)W以及IB的教室布置和搭配中,他們也講究視覺(jué)凈化,用原木色或者彩色加以點(diǎn)綴,給孩子一個(gè)干凈安全的環(huán)境。
現(xiàn)在國(guó)內(nèi)一些高端一線二線品牌的早教中心和幼兒園等幼教機(jī)構(gòu),已經(jīng)逐漸偏向歐美化。空間規(guī)劃更合理,功能更明確,色彩的搭配也越來(lái)越考究。孩子的審美高于成人,但往往是成人強(qiáng)奸了孩子的視覺(jué),所以,在幼兒空間設(shè)計(jì)中,我們更應(yīng)該把握好色彩設(shè)計(jì)的度,避免對(duì)孩子造成不好的影響,讓孩子的視覺(jué)徹底得到解放!
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